webquest. CAP 2009

INTRODUCCIÓN:


Introducción de las artes en la escuela, como medio para favorecer la riqueza cultural, el mestizaje e intercambio así como la integración social.


Concienciación sobre la importancia del diálogo y la interacción entre las diferentes culturas así como el “desarrollo de la creatividad y la imaginación en la practica de las disciplinas artísticas como base de la educación”.



Va dirigido; preferentemente a centros donde existe una diversidad social, cultural, física o económica. Un ámbito intercultural, de respeto y reconocimiento de la identidad cultural, que nos permitirá reconociendo nuestras diferencias, trabajar desde el respeto a la riqueza de la diversidad.



TAREA:


Apropiación del espacio mediante la imaginación y la creatividad aplicada a nuestro entorno.



OBJETIVOS GENERALES comunes a todas las sesiones:

– Reconocer situaciones de conflicto y proponer alternativas para solucionarlos.

- Entablar nuevas formas de relacionarse a través del arte.

- Reconocer e identificar los sentimientos propios y los de los demás.



PROCESO:


1. Crear un espacio de juego proyectando un mundo imaginario en el aula.

2. Valorar las diferentes propuestas en cada y tomar conciencia de la riqueza de la diversidad, aceptando las ideas y aportaciones de los demás.

3. Desarrollar la imaginación y creatividad y elfocarla a nuestro entorno.

4.-Lograr la cooperación dentro del grupo.

5.- Aprender a analizar, sentir,... con los cinco sentidos.

6.- Llegar a expresar lo que uno siente y piensa mediante el arte.


RECURSOS:


www.fundacionmenuhin.org


www.elelogiodelasombra.blogspot.com/2008/05/james-turrel.html


www.neo2.es/blog/2009/02/cildo-meireles/


www.blogs.laverdad.es


www.imaginacionatrapada.com


www.dyd.com.ar/biblioteca/selecciona124.html


www.maiderlopez.com


www.andotadao.org


www.textos-y-contextos.blogspot.com


www.todoarquitectura.com/v2/noticias/one_news.asp?IDNews=3432


EVALUACIÓN:

La evaluación de los diferentes ejercicios se realizará según se cumplan los objetivos de dicha propuesta, citados anteriormente en los objetivos generales.


Se valorará:
- el trabajo que gire alrededor de las emociones, valores, miedos, expectativas, relaciones, vivencias, del alumno.
- la relación entre docente o artista y alumno, mediante la creatividad, reflexión, continuidad, etc.


CONCLUSIÓN:

Con esta actividad quiero reforzar la construcción de la personalidad del niño/a al potenciar el intercambio y la creatividad,.

Yogyakarta, Borobudur templo budista

Yogjakarta, vuelta a la realidad!!

Batu Karas, paraiso en Java

Cipanas

Para llegar a Cipanas, Jon!!! paisaia kristona, jejeje (ez ginen lokartu)
Paisaje espectacular, aqui empezamos a gozar de Indonesia y darnos cuenta de lo amable que es su gente. En los viajes, las unicas dos turistas, nada mas saber a donde ibamos, nos movian como a unos paquetitos!!de un bus a otro, cargaban hasta con la mochila, nos esperaban fuera del wc,...terrible!!
Viajar en transporte publico es divertidisimo, musica en directo, vendedores de todo tipo de productos, gente rezando, y nosotras tampoco pasabamos desapercibidas,...muchas risas!!

Bogor, Indonesia

Despues de Jakarta,primer contacto con este pais, decicimos escapar de la ciudad y conocer lugares mas tranquilos donde conocer a su gente y costumbres fuera mas facil.









Llegamos a Bogor y la "amama" del hostal nos hizo sentir como en casa, lo que se agradece despues de viajar tanto tiempo. Nos llevo de paseo y aprovecho nuestra companya para poder visitar al alcalde y solucionar unos temas pendientes. Que viva la amama!!